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Traduzido por António Daniel Barbosa. Medusas brilhantes, pirilampos tremeluzentes, tubos luminosos divertidos; Emma Welsh introduz o belo e misterioso mundo da quimioluminescência.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Maria João Fonseca. Quando algo nos assusta, devemos ficar paralisados, ou devemos investigar? Sarah Stanley descreve a forma como cientistas do European Molecular Biology Laboratory estão a investigar os mistérios do cérebro na tentativa de compreender como respondemos ao…
Ages: 16-19;
Traduzido por António Daniel Barbosa. O uracilo é conhecido como uma das bases usadas no RNA, mas por que não é usado no DNA – ou será que é? Angéla Békési e Beáta G Vértessy investigam.
Ages: 16-19;
Traduzido por Maria João Fonseca. Tim Birkhead fala com Karin Ranero Celius sobre pássaros promíscuos e sobre ensinar alunos de ciências.
Ages: 16-19;
Traduzido por Artur Melo. Como se desenvolve o cancro, e como conseguem os geneticistas saber que uma célula é cancerosa? Esta actividade de ensino desenvolvida pela ‘Communication and Public Engagement team’ do’ Wellcome Trust Sanger Institute’, Reino Unido, responde a estas e outras…
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Aida Guerra. Como se formam os fósseis nas fontes hidrotermais? Crispin Little descreve como ele e a sua equipa descobriram – fazendo os seus próprios fósseis.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traduzido por Artur Melo. Friedlinde Krotscheck descreve como usou um artigo de ciência de ponta do Science in School como base para uma unidade de ensino sobre o corpo humano.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Artur Melo. Desde a epidemia da ‘doença das vacas loucas’ nas décadas de 80 e 90 do século passado, e da emergência da sua equivalente humana, variante da doença de Creutzfeld-Jacob, tem havido um enorme esforço de investigação sobre os priões, os agentes responsáveis…
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Catarina Chagas. Lucy Patterson conversou com Èlia Benito, do Laboratório Europeu de Biologia Molecular, em Heidelberg, Alemanha, sobre como o animal favorito de Èlia, o anfioxo, pode ser a chave para compreender a evolução dos vertebrados.
Ages: 16-19;
Traduzido por Artur Melo. Na celebração do Ano Internacional da Biodiversidade 2010, Matt Kaplan leva-nos numa viagem através das mais inspiradoras descobertas, no ano passado, sobre biodiversidade.
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 19
O que é a quimioluminescência?
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 18
Um interruptor neuronal para o medo
Topics: Biology
| Issue 18
Uracilo no DNA: erro ou sinal?
Topics: Biology
| Issue 18
Batalha dos pássaros: entrevista com Tim Birkhead
Topics: Biology
| Issue 16
Consegue localizar uma mutação cancerígena?
Topics: Biology, Health
| Issue 16
Material quente nas profundezas do oceano
Topics: Biology
| Issue 16
Usando a ciência de ponta no curriculo: controlando o peso corporal
Topics: Biology, Health, Mathematics
| Issue 15
Proteínas letais: priões
Topics: Biology, Health
| Issue 14
Progredindo na evolução
Topics: Biology, General science
| Issue 14
Biodiversidade: uma perspectiva de 2009
Topics: Biology, General science
