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Traduzido por Jaime Alberto dos Santos Cardoso. Medir a temperatura dentro de um reactor de fusão não é tarefa fácil. Descubra como se faz – e simule-o até na sala de aula.
Ages: 16-19;
Traduzido por Clara Cottet. As energia renováveis não são importantes apenas nos países desenvolvidos; nos países em desenvolvimento podem ser um pré-requisito para eliminar a pobreza. Marlene Rau introduz uma atividade pedagógica da Practical Action.
Ages: 11-14, 14-16;
Traduzido por Ana Luísa Carvalho. Porque razão é a simetria tão fundamental para a compreensão da natureza dos cristais? E porque razão a simetria "proibida" alterou a definição do que é um cristal?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traduzido por António Daniel Barbosa. Mesmo o pão do dia-a-dia pode oferecer um surpreendente espectro de oportunidades interdisciplinares de ensino.
Ages: <11, 11-14;
Traduzido por Maria João Fonseca. Para os cientistas da Estação Espacial Europeia - European Space Agency, uma missão a Marte implica ir primeiro à Antárctica.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traduzido por Anapaula Vaz Corrêa Maia. Estudar o permifrost nos permitiu ver não somente o passado, mas também o futuro. Miguel Ángel de Pablo, Miguel Ramos, Gonçalo Vieira e Antonio Molina explicam.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Guadalupe Jácome. Vered Yephlach-Wiskerman apresenta um projeto de investigação em sala de aula sobre a capacidade de biorremediação do feto aquático Azolla.
Ages: 16-19;
Traduzido por Maria João Fonseca. Este ano foi declarado Ano Internacional da Biodiversidade. Durante 2010, os governos irão tentar chegar a acordo em relação a um novo alvo de biodiversidade, a ser definido em Outubro na cimeira de Nagoya. Será que isto nos vai permitir salvar não só…
Ages: 14-16;
Traduzido por Maria João Fonseca. O tópico dos polímeros encontra-se frequentemente limitado às aulas de química. O projecto Establish disponibiliza algumas actividades práticas para investigar estes materiais e algumas das suas aplicações médicas.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por António Daniel Barbosa. Mesmo os perfumes do dia-a-dia têm a capacidade de nos fazer recuar no tempo, acordando memórias semi-esquecidas. Com a ajuda de Gianluca Farusi, pode fazer recuar os seus alunos 2000 anos, recriando e testando o perfume de Júlio César.
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 26
Um termómetro que vai até 200 milhões de graus
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 19
Ilha de Moja (Moja-island): aprender sobre fontes de energia renovável
Topics: Earth science
| Issue 24
A nova definição de cristais – ou como ganhar um Prémio Nobel
Topics: Physics, Mathematics, General science, Chemistry
| Issue 23
Panificação: ensino de ciências na escola primária
Topics: Biology, Chemistry, General science
| Issue 23
O continente branco como um ponto de partida para o planeta vermelho
Topics: Biology, Astronomy / space, Health
| Issue 22
Revelando os segredos do permifrost
Topics: Physics, Astronomy / space, Earth science, Engineering
| Issue 21
Biorremediação na sala de aula
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 15
Homo sapiens – uma espécie em vias de extinção?
Topics: Biology, Chemistry, Earth science
| Issue 21
Polímeros em medicina
Topics: Biology, Chemistry, Health
| Issue 21
Cheira como Júlio César: recriando antigos perfumes no laboratório
Topics: Chemistry
