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Teach
| Issue 64

Costruire ponti: come fanno le strutture a rimanere in piedi?

Ancora in piedi: vi siete mai chiesti come fanno gli edifici a rimanere in piedi? O perché a volte cadono? Esploriamo questo argomento attraverso i ponti, dalla costruzione alla caduta.

Ages: 11-14, 14-16;
Topics: Engineering, Mathematics, Physics, STEAM
 

Teach
| Issue 54

Costruisci il tuo acceleratore virtuale

Costruisci il tuo acceleratore virtuale di particelle usando l’app acceleratAR per comprendere praticamente e in maniera immersiva come lavorano queste macchine.

Ages: 16-19;
Topics: Engineering, Physics
 

Teach
| Issue 53

Un oceano nel laboratorio scolastico: l’aumento del livello dei mari

Non solo scioglimento del ghiaccio: un semplice esperimento che dimostra come l’espansione termica contribuisce all’incremento del livello dei mari come una delle conseguenze della variazione climatica.

Ages: 11-14, 14-16;
Topics: Earth science, Science and society, Physics
     

Teach issue18resourcefulphysics
| Issue 18

Risorse di fisica per gli insegnanti

Tradotto da Rocco G. Maltese. Keith Gibbs insegnante di fisica condivide alcune delle sue molte dimostrazioni ed esperimenti di fisica adatte ad essere realizzate in classe.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics
           

Understand issue18afm
| Issue 18

Singole molecole al microscopio

Tradotto dalla classe 5 A LSSA IIS Badoni 2018/2019. Non sarebbe affascinante osservare e manipolare le singole molecole? Patrick Theer e Marlene Rau del Laboratorio Europeo di Biologia Molecolare (European Molecular Biology Laboratory) spiegano come lo si possa fare, usando un microscopio a…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, General science, Biology, Chemistry, Engineering, Health
             

Teach issue41chicken_teaser
| Issue 41

Come volano gli uccelli? Una dimostrazione pratica

Tradotto da Rocco G. Maltese. Dissezione di un pollo del supermercato per scoprire un inusuale sistema di ingranaggi che permette agli uccelli di volare.

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology, General science
     

Understand issue39gravitationalwaves_teaser
| Issue 39

Accendere il microfono cosmico

Tradotto da Rocco G. Maltese. Un nuovo strumento permette agli astronomi di 'ascoltare' per la prima volta l'Universo.

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Astronomy / space
           

Understand issue40gravwaves2_Teaser
| Issue 40

Buone vibrazioni: come intrappolare un’onda gravitazionale

Tradotto da Rocco G. Maltese. Le onde gravitazionali sono i messaggeri più subdoli che ci raggiungono viaggiando attraverso il cosmo. Ma come possono essere evidenziati i loro effetti infinitesimali?

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Astronomy / space
           

Teach issue39parallax_Teaser
| Issue 39

La Parallasse: raggiungere le stelle con la geometria

Tradotto da Rocco G. Maltese. A che distanza troviamo le stelle? Impariamo, stando in classe, in quale modo gli astronomi misurano le distanze nello spazio.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Mathematics, Astronomy / space