Health – Science in School

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Settembre 29, 2021 | Issue 52

Dal gioco alla biologia d’avanguardia: l’Intelligenza Artificiale e il problema del ripiegamento delle proteine

How can AI systems like those developed to beat humans at games help unlock the secrets of protein function?

Ages: 16-19;
Topics: Understand, Biology, Chemistry
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| Issue 52

Come comprendere il risultato di un test COVID-19

Il risultato negativo di un test medico significa che sicuramente non si ha la malattia, giusto? Sbagliato: dipende dal tasso di falsi negativi del test e dal rischio individuale.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Science and society
Deutsch English Español Français Italiano

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New SARS-CoV-2 virus particles emerging from laboratory cultured cells.

Aprile 15, 2021 | Issue 50

Coronavirus: pillole di scienza

Tradotto da Francesca Nuzzo Mentre gli scienziati di tutto il mondo cercano di capire e fronteggiare la pandemia da coronavirus, noi daremo uno sguardo a quanto attualmente noto su questo nuovo virus

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Science and society
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Ottobre 4, 2020 | Issue 49

I ‘superfoods’ sono davvero così super?

Tradotto da Francesca Nuzzo. Siete tentati ad acquistare i ‘superfoods’ perchè salutari, nonostante il loro costo elevato? Le seguenti attività incoraggiano gli studenti a verificare alcune affermazioni riguardanti questi cibi così di moda.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Chemistry, Health
Deutsch English Español Français Italiano

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Agosto 7, 2017 | Issue 40

Le dinamiche delle malattie: come capire la diffusione delle epidemie

Tradotto da Valentina Palmieri. Comprendi la diffusione delle malattie infettive con queste attività in classe che mostrano come la matematica scolastica possa essere applicata nella vita.

Ages: < 11, 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Mathematics
Ελληνικα English Español Italiano Lietuvos polski

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Aprile 19, 2016 | Issue 33

Un cervello quasi senza paura

Tradotto da Cristina Benedetti. Non sarebbe fantastico vivere senza paura? O forse no? La ricerca sta dimostrando proprio quanto la paura possa essere importante.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Science and society
Ελληνικα English Español Italiano polski Português српски

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Dicembre 18, 2013 | Issue 27

Minacce in evoluzione: alla ricerca di nuove infezioni zoonotiche

Tradotto da Erica Valentini. Nella foresta Africana Fabian Leendertz e il suo gruppo cercano nuovi agenti infettivi che possono essere trasmessi dagli animali all’uomo. Uno di loro potrebbe causare la prossima pandemia?

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health
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Agosto 16, 2013 | Issue 16

Soccorritori nel cielo: dottori volanti

Tradotto da Anna Franchini e Beatrice Marchesini. Anna Weaver, responsabile medico per la London’s Air Ambulance, racconta a Marie Mangan del suo lavoro: salvare vite.

Ages: < 11, 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Health, General science
Ελληνικα English Italiano

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Maggio 6, 2011 | Issue 16

L’uso della scienza di avanguardia nel programma di studi: il bilanciamento del peso corporeo

Tradotto da Daniela Caleppa. Friedlinde Krotscheck descrive come ha utilizzato un articolo d’avanguardia da “Science in School” per svolgere le sue lezioni sul corpo umano.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: , Mathematics,
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Ottobre 26, 2010 | Issue 15

I prioni: proteine mortali

Tradotto da: Sara Cogliati. A partire dall’epidemia della “mucca pazza” negli anni 1980-90 e dalla comparsa della sua variante umana, Creutzfeld-Jacob, è nato un grande interesse nel mondo della ricerca per prioni, identificati come l’agente causa della malattia. Mico Tatalovic ci…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health
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