Más allá de los cinco sentidos: Algunas bacterias pueden percibir los campos magnéticos. Descubre cómo lo hacen y cómo esto podría ayudarnos a diseñar nanorobots.
El agua dulce es un recurso escaso en nuestro planeta, pero ¿cuántos de nosotros sabemos cuánta agua se necesita para elaborar los alimentos que comemos todos los días?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19; Topics: Biology, Chemistry, Earth science, Health, Science and society
Mientras los científicos de todo el mundo tratan de entender y ayudar a hacer frente a la pandemia de coronavirus, echamos un breve vistazo a lo que se conoce actualmente sobre este nuevo virus.
Ages: 14-16, 16-19; Topics: Biology, Health, Science and society
¿Qué preferirían sus estudiantes, cultivar plantas comestibles o trabajar con estadísticas? A continuación, se describe una forma de combinar estas actividades en una aplicación de análisis estadístico en un caso práctico real.
Science in School se publica por EUROforum, una colaboración entre ocho de las organizaciones intergubernamentales de investigación científica más grandes de Europa (EIROs por sus siglas en inglés). En este artículo se revisan algunas de las últimas…
Ages: not applicable; Topics: News from the EIROs, Physics, Biology, Chemistry
En las regiones árticas, los paisajes están cambiando rápidamente. Esto tiene profundos efectos en sus sistemas biológicos, pero ¿cómo se ven afectadas las comunidades y sus estilos de vida tradicionales?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19; Topics: Biology, Earth science, Science and society
Nuevas investigaciones están poniendo de manifiesto que los relojes internos ayudan a las plantas a responder ante los cambios que tienen lugar durante los ciclos día-noche.
Hubo tres factores clave para el desarrollo de la vida en la Tierra, pero ¿cuál de ellos se dio primero? Estudios recientes podrían ayudar a resolver este debate.