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Traducido por I. Carrero, Univ. de Valladolid. Angelika Börsch-Haubold nos muestra las delicias para el olfato de la química orgánica.
Ages: 16-19;
Traducido por I. Carrero, Universidad de Valladolid. El RNA es una biomolécula crucial de la que raramente se habla en detalle en los libros de texto. En el primer artículo de una serie, Russ Hodge describe recientes y excitantes investigaciones sobre el RNA.
Ages: 16-19;
Traducido por Rafael Martínez-Oña. Science in School está publicado por EIROforum, una asociación de organizaciones de investigación. Eleanor Hayes, editora en jefe de Science in School, revisa algunas de las últimas noticias de los miembros de EIROforum.
Ages: not applicable;
Traducido por Jorge J. Pérez-Maceira. Los brillantes amarillos de la pintura de Van Gogh se están convirtiendo en un desagradable color marrón. Andrew Brown revela cómo gracias a sofisticadas técnicas de rayos X cortesía del Instalación Europea de Radiación Sincrotrónica (ESRF o…
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por José Luis García Herrero. Por si los planetas que se encuentran fuera del sistema solar no fueran lo suficientemente interesantes, los astrónomos han descubierto recientemente un planeta que orbita una estrella fuera de nuestra galaxia. Johny Setiawan.
Ages: 16-19;
Traducido por Jorge J. Pérez-Maceira. La medusa luminiscente, las luciérnagas, las divertidas barras luminosas; Emma Welsh nos presenta el bello y misterioso mundo de la quimioluminiscencia
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Amalia Bonilla Díaz. Ya sabemos que secuencias genéticas concretas pueden ayudarnos a sobrevivir en nuestro entorno –lo que es la base de la evolución. Pero no es fácil demostrar qué secuencias son beneficiosas y cómo nos ayudan a sobrevivir, sobre todo en poblaciones…
Ages: not applicable;
Traducido por Jorge J. Pérez-Maceira. Laurence Reed y Jackie de Belleroche hablan de la esquizofrenia – y cómo la genómica funcional podría ayudar a identificar sus causas.
Ages: 16-19;
Traducido por Susana Cebrián. ¿Qué tienen en común la deriva continental, las centrales nucleares y las supernovas? Los neutrinos, como explica Susana Cebrián.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por I. Carrero, Univ. de Valladolid. Eleanor Hayes, Holger Maul y Nele Freerksen analizan por qué el ácido fólico es un componente esencial en la dieta de vuestros estudiantes –ahora y para tener una familia sana en el futuro–.
Ages: 16-19;
| Issue 6
Pequeñas moléculas con olor
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 6
De calzadas romanas, vagones de tren e inspectores: descubrimientos recientes en la investigación sobre el RNA
Topics: Biology
| Issue 19
Cohetes, genomas y aceleradores de partículas
Topics: News from the EIROs, Biology, Astronomy / space, Health
| Issue 19
El legado oscuro de Van Gogh
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 19
Un planeta de otra galaxia
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 19
¿Qué es la Quimioluminiscencia?
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 14
Selección natural a nivel molecular
Topics: Biology, Health
| Issue 19
Investigando las causas de las esquizofrenia
Topics: Biology, Health
| Issue 19
Neutrinos: una introducción
Topics: Physics, General science, Astronomy / space, Earth science
| Issue 13
Ácido fólico: por qué los jóvenes tienen que conocerlo
Topics: Biology, Chemistry
