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Traducido por José Luis García Herrero. El profesor de física Keith Gibbs comparte algunas de sus muchas demostraciones y experimentos para la clase de física.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Ana Gil. ¿Cómo se desarrolla el cáncer y como pueden saber los genetistas que una célula es cancerosa?. Esta actividad educativa desarrollada por el equipo de Comunicación y Actividades Públicas (Communication and Public Engagement team )del Instituto Wellcome Trust Sanger de…
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por alumnos máster de traducción. Universidad de Zaragoza. Elias Kalogirou y Eleni Nicas nos presentan una selección de experimentos de química para el colegio a una escala muy pequeña.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por Alberto Peña. La enseñanza de la ciencia en la escuela primaria puede ser todo un desafío. Astrid Kaiser y Marlene Rau hablan de un valiosa fuente de materiales online en tres idiomas y destacan algunas actividades sobre el aceite y el agua.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por Jorge Puimedón. Universidad de Zaragoza. Marco Budinich y Massimo Vascotto presentan un proyecto escolar para medir los niveles de radón en su hogar.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Alejandra Pazo Fernández. Todos sabemos que las levaduras se utilizan para producir cerveza y pan – pero electricidad? Dean Madden del Centro Nacional para la Educación en Biotecnología, Universidad de Reading, UK, nos muestra cómo es posible.
Ages: not applicable;
Traducido por Miguel A. de Pablo (Dpto. Geología. Universidad de Alcalá). Los terremotos, el clima mundial o la colocación de los parques eólicos - con la ayuda de sistemas de información geográfica, pueden ser investigados de forma dinámica en el aula. José Kerski describe cómo.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Miguel A. de Pablo (Dpto. Geología. Universidad de Alcalá). ¿Está buscando ideas para animar tu clase ciencias de la tierra? ¿Por qué no probar con una de la colección de actividades desarrolladas por Chris King, Devon Elizabeth y Peter Kennett de Earth Learning Idea.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por Miguel A. de Pablo (Dpto. Geología. Universidad de Alcalá). Fernanda Veneu-Lumb y Costa Marco muestran cómo las noticias - incluso las más inexactas - se pueden utilizar en el aula de ciencias.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por Ignacio Tognaccini y Gabriel Pinto. Universidad Politécnica de Madrid. Todos hemos oído que una dieta rica en antioxidantes es saludable. Junto a sus alumnos, Gianluca Farusi ha comparado el nivel de antioxidantes en una variedad de alimentos y bebidas.
Ages: 16-19;
| Issue 18
Los recursos del profesor de física
Topics: Physics
| Issue 16
¿Puedes descubrir una mutación cancerígena?
Topics: Biology, Health
| Issue 16
Química a microescala: experimentos para el colegio
Topics: Chemistry
| Issue 16
LeSa21: Actividades de ciencia para la escuela primaria
Topics: Biology, Chemistry, General science
| Issue 14
El ‘estudio escolar del radón’: mida la radioactividad de su hogar
Topics: Physics, Chemistry, Earth science
| Issue 14
La pila de combustible microbiano: electricidad de las levaduras
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 15
SIG: analizando el mundo en 3D
Topics: Earth science
| Issue 15
Manos a la Tierra: ideas para el aula ciencias de la tierra
Topics: Biology, Earth science
| Issue 15
Usando la prensa en el aula de ciencias
Topics: , General science
| Issue 13
Buscando alimentos antioxidantes
Topics: Physics, Biology, Chemistry
