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Traducido por José L. Cebollada. O cómo un gran logro de la ESA, Agencia Europea el Espacio, puede motivar a los estudiantes.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Felix Jimenez-Villacorta. ¿Dificultades para explicar los agujeros a tus estudiantes? ¿Por qué no intentar estas sencillas actividades en clase?
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por M.A. de Pablo. ¿Ha mirado alguna vez a la Luna en una noche con el cielo despejado? ¿Ha pensado en las pocas personas que han caminado por su superficie? ¿Qué hemos aprendido? y ¿Qué cosas no entendemos todavía de ella? ¿Cuando podríamos regresar los seres humanos a la…
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por: Asier Martínez de la Orden y Gabriel Pinto (Universidad Politécnica de Madrid). Los estudiantes Jan Měšťan y Jan Kotek, y el professor Marek Tyle del Gymnázium Písek de la República Checa ganaron, en 2007, la competición Catch a Star (Atrapa una estrella). Sai…
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por M.A. de Pablo (Dpto. Geología. Universidad de Alcalá). ¿Se ha preguntado alguna vez lo que implica el viento solar para nosotros en la Tierra? ¿Y lo que ocurre cuando ocasionalmente se producen erupciones en la superficie del Sol? Lucie Green del Mullard Space Science…
Ages: 16-19;
| Issue 36
Aprender con Rosetta y Philae
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 27
Curioseando en la oscuridad: modelando agujeros negros en la escuela primaria
Topics: Astronomy / space
| Issue 16
La exploración del espacio: el regreso a la Luna
Topics: Physics, General science, Astronomy / space, Engineering
| Issue 7
Estudiantes en “Atrapa una estrella”: investigación y observación de un eclipse solar
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 8
Investigando la atmósfera del Sol
Topics: Physics, Astronomy / space
