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Übersetzt von Veronika Ebert. Wieso werden Riesenmammutbäume zuerst so groß, und stellen dann ihr Wachstum ein? Das alles hat mit der Art und Weise zu tun, wie Wasser in den Zweigen nach oben transportiert wird.
Ages: 16-19;
Übersetzt von Judith Förster. Existiert wahrer Altruismus? Und kann die Wissenschaft eine Antwort geben?
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Veronika Ebert. Du bist, was du isst – ganz im wahrsten Sinne des Wortes. Unsere Ernährung kann winzige Veränderungen im Genom verursachen, die zu verschiedenen Erkrankungen, wie z.B. Krebs und Fettleibigkeit führen können.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Verena Suchanek. Eine Gruppe deutscher Wissenschaftler deckt medizinisches Wissen aus dem Mittelalter auf.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Übersetzt von Dorothea Zähner. Ein einfacher – einst zum Bierbrauen verwendeter – Pilz wird heutzutage weltweit in der Krebsforschung eingesetzt.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Kathrin Schäker. Fabian Leendertz und sein Team suchen im afrikanischen Urwald nach neuen Krankheitserregern, die vom Tier zum Mensch übertragen werden können. Könnte eines davon die nächste Pandemie auslösen?
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Veronika Ebert, Höhere Bundeslehr- und versuchsanstalt für chemische Industrie, Wien. Das Element Iod, mit seinen charakteristischen violetten Dämpfen, wird auf vielfältige Art und Weise angewandt: vom allseits bekannten Desinfektionsmittel bis zu innovativen Solarzellen.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Dorothea Zähner. Evolutionäre Verwandtschaftsverhältnisse können kompliziert zu erklären sein. Mit Hilfe von einfachen, alltäglichen Gegenständen können Ihre Schüler diese selbst ergründen.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Tina Martin. Mit nichts als einem Schweine Herz, einem Messer und einer Zufuhr von Wasser können Sie und Ihre Schüler untersuchen, wie das Herz pumpt.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Übersetzt von Kathrin Schäker. Ungefähr 1,5 Milliarden Menschen weltweit sind übergewichtig oder fettleibig. Essen wir einfach nur zuviel oder können wir unsere Gene dafür verantwortlich machen? Hier wird erklärt, wie man die genetischen Grundlagen der Fettleibigkeit im Klassenzimmer…
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 29
Wie Wasser in Bäumen nach oben transportiert wird
Topics: Biology
| Issue 25
Das Geheimnis des Altruismus
Topics: Biology
| Issue 28
Wie Lebensmittel den Organismus mitformen – Auswirkungen der Ernährung auf das Epigenom
Topics: Biology, General science, Chemistry
| Issue 27
Klostermedizin: Mittelalterliche Pflanzenheilkunde trifft auf moderne Wissenschaft
Topics: Biology, Chemistry, Health
| Issue 28
Vom Modellorganismus zum medizinischen Fortschritt
Topics: Biology, Health
| Issue 27
Ein Sprung in die falsche Richtung – Zoonosen, neue Bedrohungen für den Menschen
Topics: Biology, Health
| Issue 27
Violette Dämpfe: die Bedeutung von Jod
Topics: Physics, Chemistry, Health
| Issue 27
Phylogenetik von künstlich hergestellten Objekten: Evolution im Klassenzimmer simulieren
Topics: Biology
| Issue 27
Von ganzem Herzen: eine praktische Demonstration des Säugetier Herzschlags
Topics: Biology, Health
| Issue 26
Die genetische Grundlagen von Adipositas: ein Experiment im Klassenzimmer
Topics: Biology, Health
